French 3501

                                                                 Le Romantisme

 

 

P. Edwards                                                                                                      Automne 2005

Crabtree 308, tel: 364-2483

courriel: pedwards@mta.ca                                                                             

 

Description

Pendant la première moitié du XIXe siècle, la “Révolution romantique” secouait le monde artistique, menaçant d’en saper la fondation même. En réaction contre un classicisme épuisé et dégénéré, les écrivains, artistes et musiciens demandaient la plus grande liberté possible en art.  Les nouveaux venus rejetaient pour tout jamais l’idéal classique d’un sujet clair et simple, d’une forme faite de lignes pures et élégantes, d’un respect intégral pour toutes les règles codifiées. Au contraire, ils se jetaient dans les sujets les plus invraisemblables et les plus dramatiques, préférant à la lumière pure et unie les couleurs les plus vives et les contrastes les plus violents. Pour eux, le sublime et le grotesque étaient également beaux, le langage populaire aussi artistique que la langue soutenue, le drame de Shakespeare plus vrai que la tragédie de Racine. C’étaient des années de luttes acharnées dans les journaux et les salons, des extravagances les plus provocatrices dans les gestes, les déclarations et le comportement des artistes. Le mot “romantique” prenait pour le bourgeois le sens de “bohème”ou “fumiste”. Les romantiques étaient, en effet, les rebelles, les bohémiens, les marginaux littéraires de l’époque.

 

Nous allons étudier quelques grands représentants de la génération de 1830, décennie où le Romantisme a triomphé en France. Nous essayerons de dégager les éléments essentiels de la nouvelle esthétique, tout en suivant l’évolution du rôle de l’artiste dans la société, par la lecture de poésies, de romans et de pièces de théâtre.

 

Lectures

Poésie: Lamartine, Vigny, Hugo, Musset, Desbordes-Valmore.. (Course pack.)

Roman : George Sand, Indiana.  Éditions Folio.

               Honoré de Balzac, La Peau de chagrin. Éditions Folio.

Théâtre: Victor Hugo, Hernani. Classiques Larousse.

              Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour. Classiques Larousse.

 

Évaluation

Deux contrôles - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -           30 %

Recherches et présentation orale - - - - - - - -   20 %

Dissertation - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -           30 %

Participation - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -             20 %

 

Dates importantes:

Contrôles: le 17 octobre et le 21 novembre.

Présentations orales: les dates seront fixées quand nous saurons le nombre d’inscriptions au cours.        

Dissertation: vendredi 5 décembre

 

La présentation orale et la dissertation doivent être faites /remises au cours et le jour diésigné. Seule exception: absence pour des raisons de maladie ou de crise familiale que vous me signalerez le plus tôt possible et que vous justifierez par la documentation pertinente.